Titre de l'activité
Cours e-Learning de l'OMC
Type d'activité
Cours en ligne
Description
Le programme E-Learning de l'OMC propose, aux fonctionnaires gouvernementaux des pays éligibles en développement et des économies en transition, une formation en ligne. Les cours E-Learning de l'OMC constituent une opportunité unique permettant aux participants d'améliorer, sans contraintes de lieu et de temps, leurs connaissances concernant les sujets liés au commerce. Cette flexibilité permet aux participants d'allier études et travail. Tous les cours sont donnés par l'équipe E-Learning, IFCT. En s'inscrivant à ces cours, les participants bénéficient non seulement du matériel didactique développé par les experts de l'OMC mais également d'un suivi continu de la part de l'équipe E-Learning. Les personnes inscrites aux cours peuvent aussi participer aux activités interactives comme, entre autres, les Sessions interactives et la Communauté E-Learning de l'OMC.
Les objectifs des cours E-Learning sont d'améliorer la compréhension du rôle et des fonctions de l'OMC, de développer les capacités à trouver l'information et les documents pertinents concernant les sujets liés à l'OMC, de faciliter la création d'un réseau professionnel de contacts entre les participants et les experts de l'OMC et de participer à des activités de promotion. Tous les cours sont composés d'éléments interactifs et de modules qui sont divisés en leçons. Des objectifs d'apprentissage sont définis pour chaque module. A la fin de chaque cours, les participants doivent compléter un examen. Un certificat est délivré aux participants ayant réussi le cours.
Des activités interactives (Sessions interactives et Communauté E-Learning de l'OMC) sont régulièrement organisées et conduites par l'équipe E-Learning. Du contenu pour les réseaux sociaux (Twitter, Facebook, YouTube, LinkedIn et Instagram) est également développé afin d'informer les participants concernant les derniers développements à l'OMC et de discuter des questions courantes. Les activités interactives et les réseaux sociaux permettent de favoriser la discussion et la création de réseaux. Ils permettent aussi aux participants de relier ces informations à leur travail quotidien et aux besoins de leur gouvernement ainsi que d'échanger leurs points de vue avec d'autres participants ayant des intérêts et des difficultés similaires.
Les personnes intéressées par les cours E-Learning mais qui ne sont pas admissibles peuvent consulter le matériel didactique (auto-formation). Ceci est un élément important permettant de promouvoir l'OMC auprès des universitaires, des parlementaires, des journalistes, des ONGs, du secteur privé, etc.
Les objectifs des cours E-Learning sont d'améliorer la compréhension du rôle et des fonctions de l'OMC, de développer les capacités à trouver l'information et les documents pertinents concernant les sujets liés à l'OMC, de faciliter la création d'un réseau professionnel de contacts entre les participants et les experts de l'OMC et de participer à des activités de promotion. Tous les cours sont composés d'éléments interactifs et de modules qui sont divisés en leçons. Des objectifs d'apprentissage sont définis pour chaque module. A la fin de chaque cours, les participants doivent compléter un examen. Un certificat est délivré aux participants ayant réussi le cours.
Des activités interactives (Sessions interactives et Communauté E-Learning de l'OMC) sont régulièrement organisées et conduites par l'équipe E-Learning. Du contenu pour les réseaux sociaux (Twitter, Facebook, YouTube, LinkedIn et Instagram) est également développé afin d'informer les participants concernant les derniers développements à l'OMC et de discuter des questions courantes. Les activités interactives et les réseaux sociaux permettent de favoriser la discussion et la création de réseaux. Ils permettent aussi aux participants de relier ces informations à leur travail quotidien et aux besoins de leur gouvernement ainsi que d'échanger leurs points de vue avec d'autres participants ayant des intérêts et des difficultés similaires.
Les personnes intéressées par les cours E-Learning mais qui ne sont pas admissibles peuvent consulter le matériel didactique (auto-formation). Ceci est un élément important permettant de promouvoir l'OMC auprès des universitaires, des parlementaires, des journalistes, des ONGs, du secteur privé, etc.
Lieu
Suisse
Ville
Online
Domaine
Multi-sujet
Date de début
Date de fin
Durée (jours)
261
Activity Level
Processus de sélection
Les fonctionnaires intéressés devront s'inscrire une seule fois pour accéder à une variété de cours sur les questions liées au commerce et aux accords de l'OMC dans le cadre de l'assistance technique de l'OMC.
L'inscription est facile et comprend les étapes suivantes:
1. Allez sur le site E-Learning (https://wtolearning.csod.com) et cliquez sur "S'inscrire";
2. Remplissez le formulaire, créez votre propre mot de passe et cliquez sur "Se connecter";
3. Attendez 24h pour que votre compte soit configuré, et connectez-vous en insérant votre adresse e-mail et votre mot de passe;
4. Accédez au Catalogue de cours, sélectionnez un cours, et commencez à l'étudier;
5. Téléchargez votre formulaire de nomination en cliquant sur la section "Mes cours" puis sur "Mon formulaire de nomination".
Pour plus d'informations, n'hésitez pas à contacter l'Unité E-Learning à elearning@wto.org
L'inscription est facile et comprend les étapes suivantes:
1. Allez sur le site E-Learning (https://wtolearning.csod.com) et cliquez sur "S'inscrire";
2. Remplissez le formulaire, créez votre propre mot de passe et cliquez sur "Se connecter";
3. Attendez 24h pour que votre compte soit configuré, et connectez-vous en insérant votre adresse e-mail et votre mot de passe;
4. Accédez au Catalogue de cours, sélectionnez un cours, et commencez à l'étudier;
5. Téléchargez votre formulaire de nomination en cliquant sur la section "Mes cours" puis sur "Mon formulaire de nomination".
Pour plus d'informations, n'hésitez pas à contacter l'Unité E-Learning à elearning@wto.org
Pré-requis
Le public cible de l'apprentissage en ligne de l'OMC sont les fonctionnaires gouvernementaux des Membres de l'OMC et les Observateurs des pays en développement, des PMA, des économies en transition et des pays en voie d'adhésion à l'OMC. Le programme d'apprentissage en ligne de l'OMC fait partie de la stratégie d'apprentissage progressif (SAP) de l'OMC et propose des cours de niveau de base et intermédiaire ainsi que des cours hors SAP. Les cours proposés relèvent de la voie généraliste et de la voie spécialisée. Certains des cours sont des pré-requis pour d'autres cours e-Learning ou des activités en présentiel ou virtuelles qui ont lieu à Genève ou dans les régions.
Les participants doivent également posséder une excellente capacité à communiquer en anglais, français ou espagnol, respectivement.
Les participants qui ne peuvent pas s'inscrire aux cours d'apprentissage en ligne de l'OMC peuvent accéder au matériel de formation pour l'auto-apprentissage.
Les participants doivent également posséder une excellente capacité à communiquer en anglais, français ou espagnol, respectivement.
Les participants qui ne peuvent pas s'inscrire aux cours d'apprentissage en ligne de l'OMC peuvent accéder au matériel de formation pour l'auto-apprentissage.
Public cible
Fonctionnaires gouvernementaux
Résultat clé
1. Les gouvernements appliquent les Accords de l'OMC et exercent pleinement leurs droits et obligations de Membres
Résultat intermédiaire
1.1: Les fonctionnaires des gouvernements ont une meilleure connaissance des Accords de l'OMC, de l'élaboration des politiques commerciales et de la conduite des négociations commerciales
Programme
Bénéficiaires
Afghanistan
Albanie
Algérie
Angola
Antigua-et-Barbuda
Argentine
Arménie
Azerbaïdjan
Bahamas
Bahreïn, Royaume de
Bangladesh
Barbade
Bélarus
Belice
Bénin
Bhoutan
Bolivie, Etat Plurinational de
Bosnie-Herzégovine
Botswana
Brésil
Brunéi Darussalam
Burkina Faso
Burundi
Cabo Verde
Cambodge
Cameroun
République centrafricaine
Tchad
Chili
Chine
Taipei chinois
Colombie
Comores
Congo
Costa Rica
Côte dʼIvoire
Cuba
Curaçao
République démocratique du Congo
Djibouti
Dominique
République dominicaine
Équateur
Égypte
El Salvador
Guinée équatoriale
Royaume dʼEswatini
Éthiopie
Fidji
Gabon
Géorgie
Ghana
Grenade
Guatemala
Guinée
Guinée-Bissau
Guyana
Haïti
Honduras
Hong Kong, Chine
Inde
Indonésie
Iran
Iraq
Israël
Jamaïque
Jordanie
Kazakhstan
Kenya
Corée, République de
Koweït, État du
République kirghize
République démocratique populaire lao
République Libanaise
Lesotho
Libéria
Libye
Macao, Chine
Madagascar
Malawi
Malaisie
Maldivas
Mali
Mauritanie
Maurice
Mexique
Moldova, République de
Mongolie
Monténégro
Maroc
Mozambique
Myanmar
Namibie
Népal
Nicaragua
Níger
Nigéria
Macédoine du Nord
Omán
Pakistán
Panamá
Papouasie-Nouvelle-Guinée
Paraguay
Pérou
Philippines
Qatar
Fédération de Russie
Rwanda
Saint-Kitts-et-Nevis
Sainte-Lucie
Saint-Vincent-et-les Grenadines
Samoa
Sao Tomé-et-Principe
Arabie saoudite, Royaume dʼ
Sénégal
Serbie
Seychelles
Sierra Leone
Singapour
Îles Salomon
Somalie
Afrique du Sud
Soudan du Sud
Sri Lanka
Soudan
Suriname
République arabe syrienne
Tadjikistan
Tanzanie
Thaïlande
Gambie
Timor-Leste
Togo
Tonga
Trinité-et-Tobago
Tunisie
Türkiye
Turkménistan
Ouganda
Ukraine
Émirats arabes unis
Uruguay
Ouzbékistan
Vanuatu
Venezuela, République bolivarienne du
Viet Nam
Yemen
Zambie
Zimbabwe